我国家庭教育最大的误区是只关注成绩，不关注成长，只注重结果，不注重过程。

一、只关注成绩，不关注成长。

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我们往往把成绩盯得太紧，考试了，不关注孩子考了多少分，与谁谁谁相比多了几分。暑假里，孩子们的补习班让人喘不过气来，一天在几个班之间穿梭，其目的都是成绩，语数外补习班要的是分数，钢琴、古筝、舞蹈班要的是等级，书法、体育要的是获奖。其实成长才是最重要的，如果关注了孩子的成长，关注了习惯、礼仪、心理、健康等因素，成绩其实是枝头的果实，自然也不会差，况且，走向社会，更注重的是孩子的综合素质，也就是书本以外的东西。

二、只注重结果，不注重过程。

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家长疏于对过程的关注，甚至有些家长只图省事，孩子闹人了给个ipad，给个电视，只要不闹人就行。从小就全托，只管像军队一样供给，只有等考试成绩出来了，才慌了神，又是打又是骂，有些等到上初三高三了，才说孩子哪一门成绩太差，怎么办，开始病急乱投医。

原因：究其原因，一是功利思想太严重，急于求成，二是思想认知不到位，没有把家庭教育放到应有的位置，不知道当家长也要学习。